3月25日-26日，城市社区学习中心（CLC)能力建设项目“西部社区教育发展的现状、趋势、问题与建议” 项目推进会在绵阳市召开。来自四川、重庆、内蒙古、广西、黑龙江、陕西、甘肃、新疆、宁夏等省、市、区县的社区教育教育指导中心（社区大学）以及绵阳社区教育系统的代表共100余人参加会议。此次会议的指导单位为中国联合国教科文组织全国委员会、联合国教科文组织驻华代表处，主办单位为中国成人教育协会和城市社区学习中心     （CLC）能力建设项目组，承办单位为绵阳广播电视大学（绵阳社区大学）。为期两天的会议紧紧聚焦“西部社区教育发展的现状、趋势、问题与建议”，分成工作部署与交流、主题培训、实地考察三个阶段进行。3月25日-26日，城市社区学习中心（CLC)能力建设项目“西部社区教育发展的现状、趋势、问题与建议” 项目推进会在绵阳市召开。来自四川、重庆、内蒙古、广西、黑龙江、陕西、甘肃、新疆、宁夏等省、市、区县的社区教育教育指导中心（社区大学）以及绵阳社区教育系统的代表共100余人参加会议。

25日上午，教育部社区教育研究培训中心原常务副主任、项目专家组副组长周延军主持会议。中国成人教育协会副会长、项目组组长包华影致辞，回顾了项目的背景、内容、工作推进情况，并提出按计划开展调研、加强合作交流、形成高质量分析报告等三点要求。绵阳市委教育工委委员、市教体局党组成员、副局长古奇在会上表示，此次项目推进会在绵阳召开，是绵阳难得的一次学习机会，在今后的工作中，将很好地运用成果，坚持终身学习与人的发展高质量协同、社区教育与城市发展高水准融合。

绵阳广播电视大学（绵阳社区大学）党委书记敬良斌着重介绍了绵阳社区大学作为全市社区教育的指导、教学、项目孵化、资源建设以及科研培训等五个中心的职能作用，希望以此次调研为契机，为高质量终身教育发展贡献力量。四川开放大学副校长刘纯龙介绍了四川省通过开放共享、资源整合，建立五位一体学习平台的社区教育特色，希望通过此次调研深入了解社区教育发展现状，做好顶层设计，促进特色发展。四川职成教学会终身教育委员会秘书刘应春表示，将会利用专家资源，支持调研工作，为项目交一份满意的答卷。绵阳社区大学教师张艾迪对项目前期推进情况进行了汇报，并对统计表、问卷、访谈提纲等调研工具的使用进行介绍说明。

交流阶段，周延军主任着重强调了“3地级市+3县（市、区）+3街道（乡镇）”的调研地点选取事项，进一步明确解释了调研对象的选择与数量要求，调研报告的数据提交、汇总与分析要求。中国成人教育协会副秘书长、项目专家组副组长张竺鹏，进一步对调研工具的使用提出明确要求，强调数据填报的真实客观性、受访对象的性别和年龄的均衡性、资料整理分析汇总的保密性。江苏省成人教育协会会长、项目组副组长、专家组组长孙曙平，项目组秘书长、苏州市终身教育学会常务副秘书长蒋根兴就与会人员的问题作出详细解答，对调研开展的制度保障、行政支持等作出说明。榆林市社区大学、内蒙古乌兰察布城乡社区大学、内江威远社区学院、广元社区大学等校也从问卷的制作、访谈提纲的题目设置、调研具体开展等方面提出建议。

25日下午，周延军以《“十四五”时期社区教育可持续发展的思考》为题，介绍了“十三五”时期社区教育主要成就和“十四五”时期社区教育发展思路。孙曙平立足党的十九届四中全会精神，作了《社区教育如何更好地融入社区治理》专题报告。铁牛街社区书记刘程以《打造社区教育品牌 共享社区教育成果》为题，介绍了社区教育实践经验。26日，与会嘉宾在江油市参观了2019年和2020年全国终身学习品牌项目李白诗意蜀绣和“救”在身边减防灾培训项目，实地感受了绵阳市社区教育的特色经验。

据悉，本次召开的推进会“西部社区教育发展的现状、趋势、问题与建议” 是“城市社区学习中 心（CLC）能力建设项目”其中的重点子项目。该课题旨通过调查提出关于社区教育的创新性和建设性意见，为形成全民学习、终身学习的学习型社会、建设学习型城市发挥积极作用。经过前期论证、调研守备、工作部署等阶段，接下来，将全面推进项目，对我国西部地区社区教育进行探索研究。